Chaque trimestre, Solidarité Laïque publie une lettre qui fait le point sur les enjeux liés à l’éducation pour toutes et tous et sur les actions mises en place. Découvrez sur cette page les derniers numéros.
La lettre du 2e trimestre 2022 – Revendiquons le droit au sport pour tous.tes !
Mis en projet au sein des associations sportives, culturelles ou de solidarité, le sport participe à la compréhension interculturelle ; c’est un espace de socialisation à part entière, au même titre que la famille ou le milieu scolaire.
Parler de sport, ce n’est pas seulement commenter des résultats. C’est aussi parler d’éducation (informelle), de citoyenneté (le bénévolat sportif est le plus important en France), de santé (les taux d’inactivité physique ne cessent de croître), d’égalité (les femmes, les enfants, les personnes en situation de handicap ou les personnes économiquement marginalisées ont peu accès à la pratique sportive), d’économie, d’emplois, d’aménagement du territoire, etc.
“Se construire par le sport à Saint-Martin, priorité à l’esprit d’équipe !” – Interview Andy Armongon, Président de l’Association de coordination de l’Union sportive de l’enseignement du premier degré (USEP) Îles du Nord, en charge des rencontres sportives inter-écoles.
La lettre du 1er trimestre 2022 – Manifeste politique
Dans cette période marquée par le repli sur soi, l’individualisme et le marketing politique, nous votons pour le collectif et la solidarité !
Les crises actuelles confirment que nous vivons tous.toutes dans un seul monde, que nos défis sont universels (santé, économie, climat…) et que les réponses ne peuvent qu’être laïques, solidaires et démocratiques. Pour cela, nous choisissons la légitimité du terrain, avec des actions incarnées par des milliers d’acteurs.actrices de la solidarité et de l’éducation, par des milliers d’associations et de militant.e.s. Plus que jamais, les combats et le plaidoyer de Solidarité Laïque pour le droit à une éducation de qualité pour toutes et tous sont nécessaires ici en France comme partout dans le monde.
” La démocratie vue par les jeunes ” – À l’approche des élections présidentielles en France, il nous a semblé essentiel de donner la parole à des jeunes.
La problématique de l’emploi des jeunes est une question mondiale. En Afrique ou dans les Caraïbes, elle est une véritable bombe à retardement. Avec 200 millions d’habitant.e.s âgé.e.s de 15 à 24 ans, l’Afrique a la population la plus jeune au monde. Mais le chômage des jeunes y est deux fois plus élevé que celui des adultes dans la plupart des pays ; une situation qui, chaque année, conduit plus de 30 millions de jeunes Africain.e.s sur le marché du travail sans pouvoir, pour la plupart, décrocher un emploi.
« L’économie sociale et solidaire, source d’emplois pour la jeunesse Tunisienne » – Interview de Hamadi Jeljeli, coordinateur du pôle Insertion professionnelle et Économie sociale et solidaire (ISP – ESS) du PCPA Soyons Actifs/Actives
La lettre du 3e trimestre 2021- l’éducation, un outil transformateur dans un monde incertain
Septembre 2021 : c’est une deuxième rentrée particulière dans le monde. La COVID-19 a touché près d’un milliard d’apprenant.e.s et d’élèves ; pour certains, l’exclusion sco- laire est déjà réelle, avec le risque d’une exclusion sociale durable. Le Droit à l’éducation recule à l’échelle mondiale, certains États ont dé-priorisé ce bien commun de leurs budgets nationaux et le travail des enfants a augmenté pour la première fois depuis deux décennies.
« L’école républicaine, outil d’adaptation aux transitions et crises actuelles ou futures » – Interview de Rémy-Charles Sirvent, secrétaire national du Syndicat des Enseignants de l’Union nationale des syndicats autonomes (SE-Unsa)
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La lettre du 2e trimestre 2021- combattre les inégalités, construire l’humanité !
Dans ce contexte de pandémie, les femmes, les filles et les personnes LGBTQIA++, victimes déjà de l’imbrication des systèmes d’oppression dont le patriarcat, le racisme, l’homophobie et le capitalisme, sont les plus impactées par les effets socio-économiques de la COVID-19.
La lettre du 1e trimestre 2021- éducation et laïcité – peut-on apprendre à vivre ensemble ?
Nicolas Cadène, auteur du livre « Pour en finir avec les idées fausses sur la laïcité » rappelait fin 2020 lors d’un webinaire organisé par Solidarité Laïque que la laïcité, qui
est d’abord une liberté, a été pensée comme un outil de paix civile. Elle permet à chacun d’exprimer une conviction, et notamment une croyance, avec l’assurance qu’il est possible et même aisé de vivre bien ensemble dès lors que l’on peut compter sur un véritable respect mutuel.
« Les inégalités scolaires sont un enjeu pour la République » – Interview de François Dubet, co-auteur de « L’école peut-elle sauver la démocratie ? »
La lettre du 4e trimestre 2020 – le droit à l’enfance, comme une évidence ?
L’année dernière, nous célébrions les 30 ans de l’existence de la Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE) adoptée par la France en 1989. Nous étions alors loin d’imaginer que cette pandémie aurait privé d’école 9 enfants sur 10. Entre crise sanitaire et crise économique, les enfants risquent d’être les premières victimes d’un monde qui paie cher le mépris du vivant et voit s’accroître les inégalités.
« L’enfant est une personne à part entière, sujet de droit, un acteur de la société » – Interview de Claire Hédon, Défenseure des droits
La lettre du 3e trimestre 2020 – la Rentrée Solidaire avec les enfants d’Haïti
La Rentrée Solidaire a vingt ans. Vingt années à soutenir l’accès à l’éducation, à faire découvrir le monde à plus de 600 000 enfants en France, à leur permettre de s’ouvrir à une citoyenneté mondiale, par une expérience concrète de solidarité.
« La révolte des Haïtiens a signé un tournant dans l’histoire du monde » – Interview croisée de deux historiens haïtien et français : Pascal Blanchard, et Gérard-Marie Tardieu
La lettre du 2e trimestre 2020 – L’éducation en danger
Les crises se succèdent. Qu’elles soient climatiques, sanitaires ou géopolitiques, elles risquent de conduire à une dépriorisation de l’éducation. Pourtant, celle-ci est une condition pour apporter des réponses durables aux défis d’une société qui doit se réinventer.
La lettre du 1er trimestre 2020 – Sport et Culture, un chemin vers l’émancipation
L’école est un lieu d’apprentissage des savoirs fondamentaux mais aussi des savoir-être. Pour Solidarité Laïque et ses membres, agir pour l’accès de tous et toutes à une éducation de qualité, c’est réunir les conditions qui permettront à chaque être humain d’accéder à une vie digne, de contribuer à son propre développement et à la capacité de vivre en paix avec d’autres.
Démos, l’orchestre comme fabrique du citoyen – Interview de Clara Wagner, directrice déléguée aux relations institutionnelles et internationales, à la Cité de la musique Philharmonie de Paris
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Les actualités d’Haïti
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