Education au développement et milieu scolaire – Educasol 2011 – Compte Rendu

Compte rendu des réflexions de la Plateforme Educasol, dont Solidarité Laïque est membre, lors d’une journée d’étude sur la place de l’EAD dans le milieu scolaire et plus généralement, dans les programmes, le socle commun de compétences, la formation… Quel état des lieux également des acteurs associatifs de l’éducation à la solidarité internationale et les acteurs de l’école ?

Objectifs de la journée :

  • Se rencontrer et échanger pour partager un état des lieux, inscrit dans une approche historique, et pour dessiner des pistes de travail collectives.
  • Prendre du recul et de la hauteur – un nombre important de membres d’Educasol étant investi depuis longtemps dans le milieu scolaire.
  • Mutualiser des démarches qui permettent d’intégrer durablement l’ead-si dans le milieu scolaire, par le biais des programmes scolaires et au-delà.
  • Mieux comprendre le fonctionnement et les tensions qui traversent les acteurs du milieu scolaires à partir de témoignage de l’intérieur.
  • Définir sur cette thématique des pistes d’expertise et de plaidoyer pour le prochain triennal d’Educasol

 

Plan des Actes

  • Eléments de cadrage sur les enjeux institutionnels et pédagogiques Historique des relations entre associations et acteurs institutionnels de l’Education nationale. Roland Biache (Délégué Général Solidarité Laïque)
  • Pertinence de la question du lien entre programmes scolaires et « éducation… à » ( la citoyenneté, au changement…), enjeux, limites, et proposition de dépassement. Patrice Bride (Rédacteur en chef chargé de la revue du CRAP « Cahiers Pédagogiques »)
  • Temps de débat La place de l’ead-si dans l’enseignement agricole, son évolution Yann Raineau (Adjoint au chef du BRECI –Bureau de relations européennes et de la coopération internationale- Direction générale de l’enseignement et de la recherche)
  • Echanges en groupes sur les débats actuels qui traversent l’Ecole et leurs interférences sur la place de l’éducation à la citoyenneté dans l’école
  • A partir d’échanges autour des pratiques déterminer les champs d’expertise des associations et les perspectives de mobilisations pour les acteurs de l’ead-si Accompagner un projet d’éducation à la solidarité internationale auprès des futurs enseignants Joël Chanoir (Délégué départemental de Solidarité Laïque, Proviseur adjoint de lycée, membre des Céméa)
  • Coordonner un échange de pratiques entre enseignants savoyards et sénégalais sur la thématique de l’éducation à l’environnement. Marion Ducasse ( Pays de Savoie Solidaires)
  • Mettre à disposition des enseignants un espace internet dédié à l’ead-si en lien avec les programmes scolaires Lucile Mouquod (Recidev)
  • Travaux de groupes : Restitution des travaux de groupe et débat sur les champs d’expertise et les pistes de mobilisation pertinentes

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